Aquí todavía en el DD's. Casa llena, ocuparon todas las mesas hasta las 12 am. Después los chamacos se fueron a La Estrella y la profe a su casita.
Felicidades a los organizadores.
¡Arriba los rudos!
Mostrando entradas con la etiqueta 1 Encuentro de Estudiantes de Historia 2008. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta 1 Encuentro de Estudiantes de Historia 2008. Mostrar todas las entradas
8 de mayo de 2008
after
del Encuentro de Estudiantes de Historia.
Aquí todavía en el DD's. Casa llena, ocuparon todas las mesas hasta las 12 am. Después los chamacos se fueron a La Estrella y la profe a su casita.
Felicidades a los organizadores.
Aquí todavía en el DD's. Casa llena, ocuparon todas las mesas hasta las 12 am. Después los chamacos se fueron a La Estrella y la profe a su casita.
Felicidades a los organizadores.
17 de abril de 2008
Crónica del XII Encuentro de estudiantes de Historia
Por Marco Cerezo
Durante la semana pasada se realizo en las instalaciones de la escuela de humanidades el encuentro de estudiantes de la carrera de historia donde se presentaron diversos trabajos en su mayoría presentados por los propios estudiantes de diversos temas, los cuales abarcaron distintos campos dentro de la historia como la historia urbana y la social por mencionar algunos. Pero la presentación que mas atrajo mi atención fue sin duda alguna el de la proyección de un video realizado por Sergio Brown, egresado de esta escuela. Dicho video aborda diversos temas que en lo particular me interesan y están íntimamente relacionados con el tema que yo estoy trabajando.
El video lo podemos ubicar dentro del campo de la historia política y nos da una perspectiva diferente a la que comúnmente podemos encontrar en los medios masivos de comunicación se hablo de cómo un grupo político asociado con la izquierda se opone a las practicas imperialistas que han venido cercando a nuestro país en las ultimas décadas y como en ultimas fechas la izquierda ha venido cobrando fuerza pero lógicamente la derecha intransigente y conservadora se opone a esto y busca por todos los medios a su alcance la desestabilización de estos movimientos por considerarlos peligrosos para sus intereses neoliberales.
El contenido del material y la manera de presentar el video me agrado mucho y estoy convencido de que se deben de abordar estos temas de manera plural y abierta sin importar que estemos de acuerdo o no con las ideas de quienes intervienen en esto. Porque de esta manera tendremos una visión mas completa y estudiada para poder criticar con bases y no solo porque vemos los noticieros de las televisoras que controlan las mentes de la mayoría de la población en nuestro país.
Durante la semana pasada se realizo en las instalaciones de la escuela de humanidades el encuentro de estudiantes de la carrera de historia donde se presentaron diversos trabajos en su mayoría presentados por los propios estudiantes de diversos temas, los cuales abarcaron distintos campos dentro de la historia como la historia urbana y la social por mencionar algunos. Pero la presentación que mas atrajo mi atención fue sin duda alguna el de la proyección de un video realizado por Sergio Brown, egresado de esta escuela. Dicho video aborda diversos temas que en lo particular me interesan y están íntimamente relacionados con el tema que yo estoy trabajando.
El video lo podemos ubicar dentro del campo de la historia política y nos da una perspectiva diferente a la que comúnmente podemos encontrar en los medios masivos de comunicación se hablo de cómo un grupo político asociado con la izquierda se opone a las practicas imperialistas que han venido cercando a nuestro país en las ultimas décadas y como en ultimas fechas la izquierda ha venido cobrando fuerza pero lógicamente la derecha intransigente y conservadora se opone a esto y busca por todos los medios a su alcance la desestabilización de estos movimientos por considerarlos peligrosos para sus intereses neoliberales.
El contenido del material y la manera de presentar el video me agrado mucho y estoy convencido de que se deben de abordar estos temas de manera plural y abierta sin importar que estemos de acuerdo o no con las ideas de quienes intervienen en esto. Porque de esta manera tendremos una visión mas completa y estudiada para poder criticar con bases y no solo porque vemos los noticieros de las televisoras que controlan las mentes de la mayoría de la población en nuestro país.
Crónica y comentarios sobre el XII Encuentro de Estudiantes de Historia
Por Pedro Espinoza
Gpo. 362
Cuando ingresé a la etapa disciplinaria de la carrera, recuerdo que una profesora nos decía que la formación del historiador no es únicamente de ir a clases y leer, sino de asistir a congresos, conferencias, y demás espacios de interacción con otros miembros del gremio. En los pasados encuentros de estudiantes no me era posible comprender en su totalidad la importancia de este tipo de actividades, pues los miraba como ratos para no estar en clase, y ya lo que pudiera aprender ahí era ganancia. En este año, debo decir que la experiencia fue distinta, desde la organización hasta el desarrollo del encuentro. Tengo la impresión de que tanto los alumnos de diferentes semestres (a diferencia de lo marcado por la “tradición”, donde los encargados eran los de 6to) como la coordinación se involucraron en una mayor medida que en las ocasiones anteriores, de manera que fue grato, tanto como espectador como ponente (mi primer experiencia de exponer un trabajo en este tipo de eventos) participar en el encuentro.
A lo largo del evento fue posible escuchar ponencias, mesas de discusión y conferencias sumamente interesantes, cuyos expositores iban desde el director del AGN hasta alumnos como yo, pasando por investigadores, profesores y egresados que quisieron compartir con el público de la carrera de historia, una parte de sus trabajos, opiniones y experiencias. Las temáticas fueron variadas también, de manera que hubo oportunidad de escuchar no solo distintas voces, sino también diversos asuntos y problemáticas que, en general, son de interés tanto para aquel que aspira a llegar a ser historiador como para quien ya lo es.
El lunes 7 se dio por iniciado el encuentro, con una platica a cargo del Mtro. Jorge Ruiz Dueñas, director del AGN. Una charla interesante, aunque personalmente debo decir que esperaba algo diferente, ya que se orientó más a la cuestión administrativa que al contenido del archivo. Ese mismo día se llevó a cabo una presentación por parte del Dr. José Alfredo Gómez Estrada, investigador del IIH, quien nos habló acerca de la importancia de manejar conceptos de las ciencias sociales, y de aplicarlos a la investigación histórica. El día concluyó con la que para mí fue más interesante de las presentaciones, una Mesa de Teoría de la Historia, en la que se comentaron diversas preguntas, asuntos y problemáticas relativas a la materia. En esta se encontraron el Mtro. Rogelio Ruíz Ríos, el Lic. Gustavo Mendoza y el Mtro. David Castillo.
Los siguientes días del evento comenzaron a cargo de los alumnos de la carrera. El día martes 8 se llevó a cabo la mesa de tesis, donde 5 compañeros de 8vo y 10mo semestre tuvieron la oportunidad no solo de presentar sus proyectos públicamente, sino de que estos fueron comentados (así como criticados) por el Dr. Marco Antonio Samaniego, Director del IIH. Posteriormente fue la mesa de egresados, en la que tres ex - alumnos de carrera compartieron sus respectivas experiencias en el ámbito laboral, a algunos años de distancia del término de sus licenciaturas.
Las actividades del día miércoles iniciaron con una mesa de alumnos, referida a trabajos de Historia Regional. Un espacio útil para conocer los trabajos realizados por nuestros compañeros, en el cual el Mtro. Antonio Padilla fungió como moderador comentarista de la mesa, haciendo buenas aportaciones cuyo fin fue el de mejorar loas ponencias presentadas. La clausura de este día corrió a cargo de Sergio Brown, un comunicólogo que expuso sus trabajos audiovisuales, poniendo énfasis en la necesidad actual de preservar la memoria histórica, así como en el uso de las nuevas tecnologías para este fin.
La mesa de estudiantes del jueves 10 de abril (en la cual tuve el honor de participar) abarcó temáticas diversas y fue comentada por el Mtro. Osvaldo Arias, quien también se encargo de señalar puntualmente los aspectos mejorables en los trabajos, ya que al igual que en el caso de las otras mesas de alumnos, muchos de ellos están próximos a ser presentados en el Encuentro Regional de Estudiantes de Historia, a llevarse a cabo en Ciudad Juárez, Chihuahua. El evento cerró con una conferencia magistral, donde a grandes rasgos se hizo una invitación al estudio comparado de América del Norte, en especial a la historia de Canadá, al mismo tiempo que compartió algunas de sus experiencias en dicho campo de estudio. Al final se presentó el Director de la Escuela, así como la coordinación de la carrera y el comité organizador, mostrando cierta satisfacción por el hecho de que el evento se llevó a cabo, a grandes rasgos, de manera positiva.
Debo decir que en general fue una buena experiencia, donde si bien hubo ciertas fallas y errores de organización, se sentó la pauta no solo para preservar la tradición de organizar estos encuentros, sino también para irlos mejorando año con año, ya que se trata de espacios no solo para el aprendizaje académico, sino también para la convivencia, la discusión y la retroalimentación, tanto entre los historiadores -sean investigadores o docentes- como entre quienes aspiramos a serlo.
Gpo. 362
Cuando ingresé a la etapa disciplinaria de la carrera, recuerdo que una profesora nos decía que la formación del historiador no es únicamente de ir a clases y leer, sino de asistir a congresos, conferencias, y demás espacios de interacción con otros miembros del gremio. En los pasados encuentros de estudiantes no me era posible comprender en su totalidad la importancia de este tipo de actividades, pues los miraba como ratos para no estar en clase, y ya lo que pudiera aprender ahí era ganancia. En este año, debo decir que la experiencia fue distinta, desde la organización hasta el desarrollo del encuentro. Tengo la impresión de que tanto los alumnos de diferentes semestres (a diferencia de lo marcado por la “tradición”, donde los encargados eran los de 6to) como la coordinación se involucraron en una mayor medida que en las ocasiones anteriores, de manera que fue grato, tanto como espectador como ponente (mi primer experiencia de exponer un trabajo en este tipo de eventos) participar en el encuentro.
A lo largo del evento fue posible escuchar ponencias, mesas de discusión y conferencias sumamente interesantes, cuyos expositores iban desde el director del AGN hasta alumnos como yo, pasando por investigadores, profesores y egresados que quisieron compartir con el público de la carrera de historia, una parte de sus trabajos, opiniones y experiencias. Las temáticas fueron variadas también, de manera que hubo oportunidad de escuchar no solo distintas voces, sino también diversos asuntos y problemáticas que, en general, son de interés tanto para aquel que aspira a llegar a ser historiador como para quien ya lo es.
El lunes 7 se dio por iniciado el encuentro, con una platica a cargo del Mtro. Jorge Ruiz Dueñas, director del AGN. Una charla interesante, aunque personalmente debo decir que esperaba algo diferente, ya que se orientó más a la cuestión administrativa que al contenido del archivo. Ese mismo día se llevó a cabo una presentación por parte del Dr. José Alfredo Gómez Estrada, investigador del IIH, quien nos habló acerca de la importancia de manejar conceptos de las ciencias sociales, y de aplicarlos a la investigación histórica. El día concluyó con la que para mí fue más interesante de las presentaciones, una Mesa de Teoría de la Historia, en la que se comentaron diversas preguntas, asuntos y problemáticas relativas a la materia. En esta se encontraron el Mtro. Rogelio Ruíz Ríos, el Lic. Gustavo Mendoza y el Mtro. David Castillo.
Los siguientes días del evento comenzaron a cargo de los alumnos de la carrera. El día martes 8 se llevó a cabo la mesa de tesis, donde 5 compañeros de 8vo y 10mo semestre tuvieron la oportunidad no solo de presentar sus proyectos públicamente, sino de que estos fueron comentados (así como criticados) por el Dr. Marco Antonio Samaniego, Director del IIH. Posteriormente fue la mesa de egresados, en la que tres ex - alumnos de carrera compartieron sus respectivas experiencias en el ámbito laboral, a algunos años de distancia del término de sus licenciaturas.
Las actividades del día miércoles iniciaron con una mesa de alumnos, referida a trabajos de Historia Regional. Un espacio útil para conocer los trabajos realizados por nuestros compañeros, en el cual el Mtro. Antonio Padilla fungió como moderador comentarista de la mesa, haciendo buenas aportaciones cuyo fin fue el de mejorar loas ponencias presentadas. La clausura de este día corrió a cargo de Sergio Brown, un comunicólogo que expuso sus trabajos audiovisuales, poniendo énfasis en la necesidad actual de preservar la memoria histórica, así como en el uso de las nuevas tecnologías para este fin.
La mesa de estudiantes del jueves 10 de abril (en la cual tuve el honor de participar) abarcó temáticas diversas y fue comentada por el Mtro. Osvaldo Arias, quien también se encargo de señalar puntualmente los aspectos mejorables en los trabajos, ya que al igual que en el caso de las otras mesas de alumnos, muchos de ellos están próximos a ser presentados en el Encuentro Regional de Estudiantes de Historia, a llevarse a cabo en Ciudad Juárez, Chihuahua. El evento cerró con una conferencia magistral, donde a grandes rasgos se hizo una invitación al estudio comparado de América del Norte, en especial a la historia de Canadá, al mismo tiempo que compartió algunas de sus experiencias en dicho campo de estudio. Al final se presentó el Director de la Escuela, así como la coordinación de la carrera y el comité organizador, mostrando cierta satisfacción por el hecho de que el evento se llevó a cabo, a grandes rasgos, de manera positiva.
Debo decir que en general fue una buena experiencia, donde si bien hubo ciertas fallas y errores de organización, se sentó la pauta no solo para preservar la tradición de organizar estos encuentros, sino también para irlos mejorando año con año, ya que se trata de espacios no solo para el aprendizaje académico, sino también para la convivencia, la discusión y la retroalimentación, tanto entre los historiadores -sean investigadores o docentes- como entre quienes aspiramos a serlo.
Mesa Sobre Teoría de la Historia en el XII Encuentro de Estudiantes de Historia
Por Rosario Morales
Esta mesa estuvo integrada por el Lic. Gustavo Mendoza, Mtro. David Castillo y Mtro. Rogelio Ruiz Ríos, los dos primeros son docentes de la carrera de Historia, e investigador del IIH de la UABC, y la mesa se regia a través de tres preguntas de eje con respecto al tema principal de la mesa, Teoría de la Historia. Para abrir la discusión se presentaron tres preguntas que sirvieron como eje al planteamiento de la discusión: ¿Cómo formar historiadores en la línea de la reflexión teórica?¿Qué se ha hecho en México? ¿De dónde partir? y por última, Estado de la cuestión: nuevos aportes (en el contexto internacional).
En general se habló de las escuela, alemana con Leopold Von Ranke quien dio el impulso al avance metodológico para llevar a la historia a una a ser una ciencia, además de la Escuela de los Annales, francesas, y como a través de una historiográfica podemos analizar los diferentes puntos de pensamiento alrededor del mundo, por el caso mexicano se mencionó a Edmundo O'Gorman como único o tal vez el mas importante historiador dedicado a la teoría histórica. Además de que mencionaron que todavía se necesita mayores aportes para poder llegar a una igualdad a lo que se esta investigando y publicando en otros países, no ser una copia de lo que otros están haciendo, sino la realización de una verdadera mata de historiadores que se enfoque en estos temas, para hacer una verdadera tradición historiográfica del país.
Esta mesa estuvo integrada por el Lic. Gustavo Mendoza, Mtro. David Castillo y Mtro. Rogelio Ruiz Ríos, los dos primeros son docentes de la carrera de Historia, e investigador del IIH de la UABC, y la mesa se regia a través de tres preguntas de eje con respecto al tema principal de la mesa, Teoría de la Historia. Para abrir la discusión se presentaron tres preguntas que sirvieron como eje al planteamiento de la discusión: ¿Cómo formar historiadores en la línea de la reflexión teórica?¿Qué se ha hecho en México? ¿De dónde partir? y por última, Estado de la cuestión: nuevos aportes (en el contexto internacional).
En general se habló de las escuela, alemana con Leopold Von Ranke quien dio el impulso al avance metodológico para llevar a la historia a una a ser una ciencia, además de la Escuela de los Annales, francesas, y como a través de una historiográfica podemos analizar los diferentes puntos de pensamiento alrededor del mundo, por el caso mexicano se mencionó a Edmundo O'Gorman como único o tal vez el mas importante historiador dedicado a la teoría histórica. Además de que mencionaron que todavía se necesita mayores aportes para poder llegar a una igualdad a lo que se esta investigando y publicando en otros países, no ser una copia de lo que otros están haciendo, sino la realización de una verdadera mata de historiadores que se enfoque en estos temas, para hacer una verdadera tradición historiográfica del país.
XII Encuentro de Estudiantes de Historia
Por Sarai Espinoza
Por cuestiones de índole personal lamentablemente no pude asistir a todos los eventos, aunque si tuve oportunidad de presenciar el último día de actividades. De manera personal me interese en dos ponencias, una impartida por uno de mis compañeros de grupo Pedro Meléndez y la otra por el maestro Raúl-olvide su apellido-cuya conferencia cerro el evento.
La ponencia de Pedro Meléndez abordo algunas de las características principales del crecimiento e industrialización de Japón después de finalizada la segunda guerra mundial. Básicamente se señalaron una serie de medidas emprendidas por al país asiático para fortalecer su economía y afianzar su proceso de occidentalización.
La conferencia de cierre que tenía un enfoque de estudios comparativos me resultó por demás interesante ya que era un tema que prácticamente desconocía. El maestro utiliza como sistemas comparativos a tres países México, Estados Unidos y Canadá, siendo su punto fuerte el lado canadiense. De manera particular ligue este estudio comparativo a mi proyecto de investigación debido a que queda claro que la manera de trabajo de cada frontera referente a aduanas es un tanto distinto.
Por cuestiones de índole personal lamentablemente no pude asistir a todos los eventos, aunque si tuve oportunidad de presenciar el último día de actividades. De manera personal me interese en dos ponencias, una impartida por uno de mis compañeros de grupo Pedro Meléndez y la otra por el maestro Raúl-olvide su apellido-cuya conferencia cerro el evento.
La ponencia de Pedro Meléndez abordo algunas de las características principales del crecimiento e industrialización de Japón después de finalizada la segunda guerra mundial. Básicamente se señalaron una serie de medidas emprendidas por al país asiático para fortalecer su economía y afianzar su proceso de occidentalización.
La conferencia de cierre que tenía un enfoque de estudios comparativos me resultó por demás interesante ya que era un tema que prácticamente desconocía. El maestro utiliza como sistemas comparativos a tres países México, Estados Unidos y Canadá, siendo su punto fuerte el lado canadiense. De manera particular ligue este estudio comparativo a mi proyecto de investigación debido a que queda claro que la manera de trabajo de cada frontera referente a aduanas es un tanto distinto.
Crónica del XII Encuentro de Estudiantes de Historia: miércoles 9 de abril
Por Alejandra Ortiz
Grupo 362
Al hacer una crónica de este evento o de un día del mismo, me permito mencionar que hubo dos días que me gustaron más. El primero fue el lunes siete y esto se debió principalmente al desarrollo de la mesa de Teoría de la Historia, y el segundo fue la presentación del trabajo de Sergio Brown con “La Resistencia”, el miércoles nueve. Para fines de este ejercicio, me remitiré a hablar acerca de este último, tejiéndolo con algunas de mis reflexiones y mi contribución en las actividades del día.
Las participaciones comenzaron con la presentación del programa a desarrollar; de ahí se pasó a la introducción de la mesa de Historia Regional, donde varios compañeros y yo estaríamos participando. Llegué un poco tarde, como cinco minutos después de las cuatro, todavía no empezaba, pero era evidente que varios estábamos nerviosos, sobretodo porque temíamos las críticas del Mtro. Antonio Padilla. Él ya nos había abordado en los pasillos del Instituto para hacer notar nuestras flaquezas, lo cual es útil para nuestra presentación en el Encuentro Regional, sin embargo no podíamos evitar sentirnos observados y evidenciados, esa es mi lectura personal. Las ponencias se desarrollaron con normalidad, primero habló Abdiel, luego René, Alfredo, Tomás y por último yo, pasándonos un poquito del tiempo, o más bien sin estar conscientes del mismo. Para concluir el Mtro. Padilla tomó la palabra e hizo observaciones sobre los trabajos que le entregamos; la mayoría de ellas fueron generales y consideró que los ejercicios de investigación eran tan solo eso y no necesariamente parte de un proyecto de tesis o algo más elaborado. En esto concluyó la mesa, y que para algunos de nosotros significó un pequeño alivio, pero reconociendo que siempre es provechoso someterse a ese tipo de presiones para la formación profesional.
La actividad consecuente fue la exposición del trabajo de Sergio Brown, comunicólogo egresado de la Escuela de Humanidades. Pienso que su participación nos sorprendió a la mayoría. No tanto por el contenido, pues varios estamos lo suficientemente conscientes de algunos elementos compartidos en su recopilación de videos, sino porque la mayoría de los que organizamos el Encuentro no estábamos enterados del tipo de trabajo que él realizaba. Tal vez si hubiese existido esa conocimiento se habría presentado algún desacuerdo para invitarle, o tal vez no, pero lo interesante es que le dio un tono distinto a la ocasión. Pudimos pensar a la Historia en el área de la difusión, reflexionar en torno a la memoria, y en lo personal ver expresado algo que siempre me ha inquietado y en lo que le encuentro mayor sentido al quehacer histórico. “La Resistencia” fue, en palabras de Sergio, su propia resistencia al olvido y la manera de preservar la memoria.
Yo no pude más que pensarlo en términos personales, trayéndolo a mi propia realidad. He sido testigo de algunas cosas que presentó su cortometraje, vi las marchas ante el fraude y me interesa conocer lo que no dicen los medios convencionales, sin embargo hay otros temas que tampoco se conocen o prefieren ignorarse. La pobreza, por ejemplo, en ánimos de provocar la reflexión es una realidad que debe mostrarse, “vivirse” y dejarse afectar por ella. Si no, es difícil que se considere, y aquí concentro mi atención: ¿cómo hago para combinar la metodología, la teoría (que mucho me interesa descifrar), con la realidad social como mi objeto de estudio y la forma en que pretendo que ese conocimiento impacte mi entorno? No tengo una respuesta articulada… y tal vez para efectos de una crónica este tipo de digresiones salgan sobrando, pero no pude encontrar otra forma de presentar los acontecimientos.
Grupo 362
Al hacer una crónica de este evento o de un día del mismo, me permito mencionar que hubo dos días que me gustaron más. El primero fue el lunes siete y esto se debió principalmente al desarrollo de la mesa de Teoría de la Historia, y el segundo fue la presentación del trabajo de Sergio Brown con “La Resistencia”, el miércoles nueve. Para fines de este ejercicio, me remitiré a hablar acerca de este último, tejiéndolo con algunas de mis reflexiones y mi contribución en las actividades del día.
Las participaciones comenzaron con la presentación del programa a desarrollar; de ahí se pasó a la introducción de la mesa de Historia Regional, donde varios compañeros y yo estaríamos participando. Llegué un poco tarde, como cinco minutos después de las cuatro, todavía no empezaba, pero era evidente que varios estábamos nerviosos, sobretodo porque temíamos las críticas del Mtro. Antonio Padilla. Él ya nos había abordado en los pasillos del Instituto para hacer notar nuestras flaquezas, lo cual es útil para nuestra presentación en el Encuentro Regional, sin embargo no podíamos evitar sentirnos observados y evidenciados, esa es mi lectura personal. Las ponencias se desarrollaron con normalidad, primero habló Abdiel, luego René, Alfredo, Tomás y por último yo, pasándonos un poquito del tiempo, o más bien sin estar conscientes del mismo. Para concluir el Mtro. Padilla tomó la palabra e hizo observaciones sobre los trabajos que le entregamos; la mayoría de ellas fueron generales y consideró que los ejercicios de investigación eran tan solo eso y no necesariamente parte de un proyecto de tesis o algo más elaborado. En esto concluyó la mesa, y que para algunos de nosotros significó un pequeño alivio, pero reconociendo que siempre es provechoso someterse a ese tipo de presiones para la formación profesional.
La actividad consecuente fue la exposición del trabajo de Sergio Brown, comunicólogo egresado de la Escuela de Humanidades. Pienso que su participación nos sorprendió a la mayoría. No tanto por el contenido, pues varios estamos lo suficientemente conscientes de algunos elementos compartidos en su recopilación de videos, sino porque la mayoría de los que organizamos el Encuentro no estábamos enterados del tipo de trabajo que él realizaba. Tal vez si hubiese existido esa conocimiento se habría presentado algún desacuerdo para invitarle, o tal vez no, pero lo interesante es que le dio un tono distinto a la ocasión. Pudimos pensar a la Historia en el área de la difusión, reflexionar en torno a la memoria, y en lo personal ver expresado algo que siempre me ha inquietado y en lo que le encuentro mayor sentido al quehacer histórico. “La Resistencia” fue, en palabras de Sergio, su propia resistencia al olvido y la manera de preservar la memoria.
Yo no pude más que pensarlo en términos personales, trayéndolo a mi propia realidad. He sido testigo de algunas cosas que presentó su cortometraje, vi las marchas ante el fraude y me interesa conocer lo que no dicen los medios convencionales, sin embargo hay otros temas que tampoco se conocen o prefieren ignorarse. La pobreza, por ejemplo, en ánimos de provocar la reflexión es una realidad que debe mostrarse, “vivirse” y dejarse afectar por ella. Si no, es difícil que se considere, y aquí concentro mi atención: ¿cómo hago para combinar la metodología, la teoría (que mucho me interesa descifrar), con la realidad social como mi objeto de estudio y la forma en que pretendo que ese conocimiento impacte mi entorno? No tengo una respuesta articulada… y tal vez para efectos de una crónica este tipo de digresiones salgan sobrando, pero no pude encontrar otra forma de presentar los acontecimientos.
LOS PRIMEROS DOCE PASOS. XII ENCUENTRO DE ESTUDIANTES DE HISTORIA
Escuela de Humanidades
Universidad Autónoma de Baja California
Abril 2008
Por Abdiel Espinoza
Para los estudiantes de la licenciatura en Historia de la Escuela de Humanidades en la UABC, el semestre 2008-1 será historia, subrayo será, porque aún no concluye. También quiero aclarar que su carácter histórico no lo obtiene u obtendrá simplemente porque alguien desbordando de optimismo lo dice, sino por todas las actividades que permite realizar y que prometen ser importantes y trascendentales para todos los alumnos. Tanto para aquellos que nos encontramos en medio de la trinchera, libro y pluma en mano, y somos testigos presenciales, como para los que vendrán y los que ya salieron de ella.
Los días 7, 8, 9 y 10 de abril se llevó a cabo el XII Encuentro de Estudiantes de Historia, que en este año se llamó Escribiendo nuestro pasado. En esta ocasión, se atentó contra la tradición que delegaba la responsabilidad que presentaba dicha fecha a los alumnos de sexto semestre. En cambio, se planeó y organizó, con pragmáticas, oscuras y maquiavélicas intensiones, justificables únicamente a mediano plazo, un Comité de Estudiantes, para que tomara la responsabilidad del Encuentro. Fue así como este Comité, del que quiero aclarar, el que escribe forma parte, se enfrentó a los problemas de acuerdos, tiempos y organización, lleno de buenas intensiones. Pero finalmente, el trabajo y esfuerzo se vieron coronados el día de la clausura cuando se alcanzaban a escuchar entre organizadores y asistentes, voces satisfechas.
Durante el Encuentro, la formalidad marcial quedó aun lado, profesores, investigadores y alumnos, asistimos a las conferencias de la misma manera que lo hacemos al salón de clases, con la confianza de sabernos conocidos. En mi opinión, se reflejó al exterior la pequeña comunidad de la cual formamos parte, que no se cansa de buscar y mantener espacios en donde gritar ideas, negándose a extinguir. Hacía el interior, se reforzaron los lazos que nos unen como amigos, compañeros de clases, alumno-profesor y futuros colegas, o en palabras de Luis González, miembros de la misma tribu.
Este Encuentro fue un buen tiempo para exponer ideas, encontrar retroalimentación y comentarios útiles en nuestra formación. Nos hablaron de conceptos, de la relación historia y ciencias sociales, de la teoría de la historia, escuchamos tres voces de aquellos que están haciendo el camino fuera de la universidad y se nos confrontó para buscar otros medios para hacernos escuchar. En fin, fue un tiempo y espacio por donde desfilaron grandes personajes, funcionarios públicos venidos desde la lejana Ciudad de México; investigadores del Instituto de Investigación Históricas, profesores y directivos de la Escuela de Humanidades, y por supuesto, nosotros, los alumnos, los que somos suspirantes a historiadores y aquellos que por hecho o por palabra sienten ya serlo.
En fin, fue, es decir, ya paso, se encuentra en el pasado, por lo tanto, materia y objeto de estudio. ¿Qué nos deja este XII Encuentro de Estudiantes de historia? Muchas e interesantes cosas, son los primeros doce pasos que según mi punto de vista hacen recapitular sobre dos puntos. En primer lugar, la necesidad de reforzar el Comité de Estudiantes, es decir, poner en claro sus objetivos, funciones, y reglamento; definir un lema y logotipo que nos identifique a todos; afinar la organización de futuros Encuentros, buscar mantener una representatividad a nivel nacional y enviar delegaciones a todos los eventos regionales y nacionales de estudiantes de historia que se realicen de ahora en adelante, con miras a convertirnos en sede de uno de ellos en un futuro a mediano plazo. En segundo lugar, extender nuestra red e influencia positiva al interior, es decir en la Escuela; fortalecer lazos con el Instituto de Investigaciones Historias y otras instituciones de nuestra Universidad, u otras instituciones y dependencia del gobierno que apoyen nuestros esfuerzos.
Finalmente, atrevernos a no conformarnos a experimentar la clásica dicotomía que representa el ejercer la profesión de historiador, la investigación y la docencia, campos donde abundan los buenos ejemplos de calidad de nuestra Escuela. Es decir, buscar otras formas para el ejercer, abrir nuevos caminos, abandonar el mundo de lo abstracto, poner los pies en la tierra, restablecer la función social del historiador, que si gustan, se puede poner a debate, pero hacerlo. Con el fin de establecer fuertes lazos con nuestra sociedad, para poner a su servicio, como forma de vida y antídoto efectivo contra el egoísmo de la brillantes individual, nuestras habilidades y conocimientos, y así disfrutar en conjunto, en plural, de este que ya tantos se han empeñado en llamar, el oficio del historiador.
Universidad Autónoma de Baja California
Abril 2008
Por Abdiel Espinoza
Para los estudiantes de la licenciatura en Historia de la Escuela de Humanidades en la UABC, el semestre 2008-1 será historia, subrayo será, porque aún no concluye. También quiero aclarar que su carácter histórico no lo obtiene u obtendrá simplemente porque alguien desbordando de optimismo lo dice, sino por todas las actividades que permite realizar y que prometen ser importantes y trascendentales para todos los alumnos. Tanto para aquellos que nos encontramos en medio de la trinchera, libro y pluma en mano, y somos testigos presenciales, como para los que vendrán y los que ya salieron de ella.
Los días 7, 8, 9 y 10 de abril se llevó a cabo el XII Encuentro de Estudiantes de Historia, que en este año se llamó Escribiendo nuestro pasado. En esta ocasión, se atentó contra la tradición que delegaba la responsabilidad que presentaba dicha fecha a los alumnos de sexto semestre. En cambio, se planeó y organizó, con pragmáticas, oscuras y maquiavélicas intensiones, justificables únicamente a mediano plazo, un Comité de Estudiantes, para que tomara la responsabilidad del Encuentro. Fue así como este Comité, del que quiero aclarar, el que escribe forma parte, se enfrentó a los problemas de acuerdos, tiempos y organización, lleno de buenas intensiones. Pero finalmente, el trabajo y esfuerzo se vieron coronados el día de la clausura cuando se alcanzaban a escuchar entre organizadores y asistentes, voces satisfechas.
Durante el Encuentro, la formalidad marcial quedó aun lado, profesores, investigadores y alumnos, asistimos a las conferencias de la misma manera que lo hacemos al salón de clases, con la confianza de sabernos conocidos. En mi opinión, se reflejó al exterior la pequeña comunidad de la cual formamos parte, que no se cansa de buscar y mantener espacios en donde gritar ideas, negándose a extinguir. Hacía el interior, se reforzaron los lazos que nos unen como amigos, compañeros de clases, alumno-profesor y futuros colegas, o en palabras de Luis González, miembros de la misma tribu.
Este Encuentro fue un buen tiempo para exponer ideas, encontrar retroalimentación y comentarios útiles en nuestra formación. Nos hablaron de conceptos, de la relación historia y ciencias sociales, de la teoría de la historia, escuchamos tres voces de aquellos que están haciendo el camino fuera de la universidad y se nos confrontó para buscar otros medios para hacernos escuchar. En fin, fue un tiempo y espacio por donde desfilaron grandes personajes, funcionarios públicos venidos desde la lejana Ciudad de México; investigadores del Instituto de Investigación Históricas, profesores y directivos de la Escuela de Humanidades, y por supuesto, nosotros, los alumnos, los que somos suspirantes a historiadores y aquellos que por hecho o por palabra sienten ya serlo.
En fin, fue, es decir, ya paso, se encuentra en el pasado, por lo tanto, materia y objeto de estudio. ¿Qué nos deja este XII Encuentro de Estudiantes de historia? Muchas e interesantes cosas, son los primeros doce pasos que según mi punto de vista hacen recapitular sobre dos puntos. En primer lugar, la necesidad de reforzar el Comité de Estudiantes, es decir, poner en claro sus objetivos, funciones, y reglamento; definir un lema y logotipo que nos identifique a todos; afinar la organización de futuros Encuentros, buscar mantener una representatividad a nivel nacional y enviar delegaciones a todos los eventos regionales y nacionales de estudiantes de historia que se realicen de ahora en adelante, con miras a convertirnos en sede de uno de ellos en un futuro a mediano plazo. En segundo lugar, extender nuestra red e influencia positiva al interior, es decir en la Escuela; fortalecer lazos con el Instituto de Investigaciones Historias y otras instituciones de nuestra Universidad, u otras instituciones y dependencia del gobierno que apoyen nuestros esfuerzos.
Finalmente, atrevernos a no conformarnos a experimentar la clásica dicotomía que representa el ejercer la profesión de historiador, la investigación y la docencia, campos donde abundan los buenos ejemplos de calidad de nuestra Escuela. Es decir, buscar otras formas para el ejercer, abrir nuevos caminos, abandonar el mundo de lo abstracto, poner los pies en la tierra, restablecer la función social del historiador, que si gustan, se puede poner a debate, pero hacerlo. Con el fin de establecer fuertes lazos con nuestra sociedad, para poner a su servicio, como forma de vida y antídoto efectivo contra el egoísmo de la brillantes individual, nuestras habilidades y conocimientos, y así disfrutar en conjunto, en plural, de este que ya tantos se han empeñado en llamar, el oficio del historiador.
7 de abril de 2008
XII Encuentro de Estudiantes de Historia de la UABC
Escuela de Humanidades. Tijuana, Baja California
del 7 al 10 de abril de 2008.
Calendario
Lunes 7 de abril
Conferencia de apertura 11 horas (edificio 18 salón 202)
Mtro. Jorge Ruiz Dueñas
Director del Archivo General de la Nación
Conferencia Magistral
16 a 18
Dr. José Alfredo Gómez Estrada
Los conceptos de las ciencias sociales en la investigación histórica.
Mesa Sobre Teoría de la Historia
de 18 a 21
Lic. Gustavo Mendoza Gonzáles
Mtro. Miriam Gabriela García Aguirre
Mtro. Rogelio Everth Ruiz Ríos
Mtro. David Castillo Murillo
1.- ¿Cómo formar historiadores en la línea de la reflexión teórica? 2.- ¿Qué se ha hecho en México? ¿De dónde partir? 3.- Estado de la cuestión: nuevos aportes (en el contexto internacional)
Martes 8 de abril
Mesa de Tesis
16 a 18 horas
César Faz Ruelas Análisis de la noticia publicada en el periódico "The San Diego Union" con relación a la nacionalización de la industria petrolera en México. Marzo de 1938.
Alfredo Ochoa Alamos. Fábrica de aceites vegetales Tecate S.A.
Josué Beltrán Cortéz. Inteligencia y seguridad desde Baja California: el caso de Joaquín Aguilar Robles. 1929-1954.
Alejandro Galván Pacheco. Un estudio de caso del populismo económico
Noe Octavio Vergara Sierra. La trayectoria histórica de la actividad comercial en Tijuana 1889– 1929
Comentarista: DR. Marco Antonio Samaniego
Miércoles 9 de abril
Mesa de alumnos
de 16 a 18 horas
Abdiel Espinoza González. Traspasando fronteras. El ferrocarril San Diego - Arizona
Edgar Rene Franco Arce. El proceso de consolidación de Tecate a través de su centro histórico (1943 a 1954)
Alejandra Ortiz Chacón. Tijuana en una de sus comunidades: Cumbres II. Aproximación de un estudio del "paisaje cultural" de una colonia marginal.
Tómas Alba Servín. Crecimiento urbano en la zona este de la ciudad de Tijuana
Jonathan Lee Vázquez/ David Díaz Villanueva. Archivo histórico fotográfico de Tecate
Comentarista: Mtro. Antonio de Jesús Padilla Corona.
Difusión: Video e Historia
18 a 20 horas
Reflexión sobre la memoria:
Clips sobre la cultura tijuanense.“Y después La Resistencia”
Jueves 10 de abril
de 16 a 18 horas
Mesa de Alumnos Brenda Eugenia Rodríguez González. La llegada de los franciscanos a Baja California
David Díaz Villanueva. Fronteras del mundo explorado: los misioneros jesuitas y su labor en la región del desierto central de la península de Baja California (1746-1768)
Hernán Franco Martín Aculturación y resistencia indígena en el norte de Baja California.
Pedro Espinosa Melendez La transformación japonesa en el siglo XIX, de la tierra de los samurais al imperio del sol naciente.
Daniel López Pérez. El Islam, un asunto de tipo global y sus vínculos con lo local.
Sojo Gutiérrez Alder. Cuba ante el desmoronamiento del Boque Soviético
Conferencia de Cierre
de 18 a 20 horas
Mtro . Raúl Rodríguez González
Invitación a la historia comparada sobre América del Norte
Reunión y comida
a las 20 horas edificio 18 salón 202
del 7 al 10 de abril de 2008.
Calendario
Lunes 7 de abril
Conferencia de apertura 11 horas (edificio 18 salón 202)
Mtro. Jorge Ruiz Dueñas
Director del Archivo General de la Nación
Conferencia Magistral
16 a 18
Dr. José Alfredo Gómez Estrada
Los conceptos de las ciencias sociales en la investigación histórica.
Mesa Sobre Teoría de la Historia
de 18 a 21
Lic. Gustavo Mendoza Gonzáles
Mtro. Miriam Gabriela García Aguirre
Mtro. Rogelio Everth Ruiz Ríos
Mtro. David Castillo Murillo
1.- ¿Cómo formar historiadores en la línea de la reflexión teórica? 2.- ¿Qué se ha hecho en México? ¿De dónde partir? 3.- Estado de la cuestión: nuevos aportes (en el contexto internacional)
Martes 8 de abril
Mesa de Tesis
16 a 18 horas
César Faz Ruelas Análisis de la noticia publicada en el periódico "The San Diego Union" con relación a la nacionalización de la industria petrolera en México. Marzo de 1938.
Alfredo Ochoa Alamos. Fábrica de aceites vegetales Tecate S.A.
Josué Beltrán Cortéz. Inteligencia y seguridad desde Baja California: el caso de Joaquín Aguilar Robles. 1929-1954.
Alejandro Galván Pacheco. Un estudio de caso del populismo económico
Noe Octavio Vergara Sierra. La trayectoria histórica de la actividad comercial en Tijuana 1889– 1929
Comentarista: DR. Marco Antonio Samaniego
Miércoles 9 de abril
Mesa de alumnos
de 16 a 18 horas
Abdiel Espinoza González. Traspasando fronteras. El ferrocarril San Diego - Arizona
Edgar Rene Franco Arce. El proceso de consolidación de Tecate a través de su centro histórico (1943 a 1954)
Alejandra Ortiz Chacón. Tijuana en una de sus comunidades: Cumbres II. Aproximación de un estudio del "paisaje cultural" de una colonia marginal.
Tómas Alba Servín. Crecimiento urbano en la zona este de la ciudad de Tijuana
Jonathan Lee Vázquez/ David Díaz Villanueva. Archivo histórico fotográfico de Tecate
Comentarista: Mtro. Antonio de Jesús Padilla Corona.
Difusión: Video e Historia
18 a 20 horas
Reflexión sobre la memoria:
Clips sobre la cultura tijuanense.“Y después La Resistencia”
Jueves 10 de abril
de 16 a 18 horas
Mesa de Alumnos Brenda Eugenia Rodríguez González. La llegada de los franciscanos a Baja California
David Díaz Villanueva. Fronteras del mundo explorado: los misioneros jesuitas y su labor en la región del desierto central de la península de Baja California (1746-1768)
Hernán Franco Martín Aculturación y resistencia indígena en el norte de Baja California.
Pedro Espinosa Melendez La transformación japonesa en el siglo XIX, de la tierra de los samurais al imperio del sol naciente.
Daniel López Pérez. El Islam, un asunto de tipo global y sus vínculos con lo local.
Sojo Gutiérrez Alder. Cuba ante el desmoronamiento del Boque Soviético
Conferencia de Cierre
de 18 a 20 horas
Mtro . Raúl Rodríguez González
Invitación a la historia comparada sobre América del Norte
Reunión y comida
a las 20 horas edificio 18 salón 202
Suscribirse a:
Entradas (Atom)